INDEX:
2:40 – Je lepší Rámcový vzdělávací program nebo osnovy?
17:37 – Co jsou to kompetence?
29:50 – Může žák samostatně tvořit bez základních znalostí?
39:25 – Jsou projekty ve škole skutečnými projekty?
44:40 – Patří neziskovky do škol?
55:04 – Politické neziskovky, indoktrinace a propaganda.
1:01:03 – Jsou očekávané výstupy v RVP realistické?
1:09:00 – Jsou nové RVP bez definovaných znalostí ústavní?
1:22:18 – Školy potřebují svobodu. Ale jakou?
Stanislav Korityák pozval Roberta Čapka k debatě o jejich vzájemné komunikaci na svých blozích. Předmětem debaty jsou Rámcové vzdělávací programy, klíčové kompetence, projekty a také působení neziskových organizací na školách.
Robert Čapek je učitel, školní psycholog a bloger, označovaný „Líný učitel“. Píše učebnice a vede vzdělávací školení pro učitele. Zaměřuje se na pedagogicko-psychologická témata, konkrétně alternativní metody výuky, hodnocení žáků, školní klima nebo spolupráce s rodiči. Je zastáncem Rámcových vzdělávacích programů, které však v současné době nedefinují žádné konkrétní učivo. Jeho texty naleznete zde: Blog – ROBERT ČAPEK : https://robertcapek.cz/blog/
Stanislav Korityák je učitel, lektor DVPP a bloger, známý jako „Milovický učitel“. Píše učebnice a přednáší v ČR i v zahraničí. Kromě didaktiky cizích jazyků se věnuje výuce pracovních činností, kde klade důraz na propojení duševní práce s fyzickou prací. Je zastáncem jasně definovaných modulárních osnov, z nichž si budou žáci vybírat podle svých zájmů a potřeb. Jeho texty naleznete zde: Články autora: Stanislav Korityák | Krajské listy.cz https://www.krajskelisty.cz/autor/sta...